廣闊的湖泊地形連綿延展、壯麗山景潑墨般鋪陳，遙望堅挺矗立的富士山，沉穩安撫著居於日本山梨縣的人們，豐富的季節變化以及多樣景致，令此地成為家喻戶曉的休閒景點。素有富士五湖、天空鳥居等秀麗美景的山梨縣，以其鬼斧神工的雕刻手法圍塑天然的教育場景，與自然為伍成為他們的日常。


幼兒園建築外觀。

此次日比野設計根據業主的教育方針，以「富士山為背景，無論是炎炎夏日還是漫漫風雪，都要在泥漿中盡興玩耍」為主軸，利用大自然所賜予的禮物，讓孩子能夠在森林中無拘無束地奔跑、遊玩，打造悠然的教學環境。
 

孩子們在水池旁用餐，塑造清爽氛圍。


自然即教育

為有效利用周遭現有環境，設計團隊保留原本生長於此的樹木，並重複使用施工土壤，在戶外一角形塑高低起伏的山丘，透過資源循環、再造，讓幼兒園成為孩子們的探險基地，在蒼翠森林中自由探索。


戶外挖坑洞打造與自然交會的教育場景。

為連結與自然間的情感，在戶外庭園中，開鑿出足以容納多位孩子玩耍的大坑洞，陰雨綿綿的水池、雪花飄然的滑雪場、晴朗無雲的攀爬場，隨氣候變化轉換場景，無需依賴大型遊樂設施，即是渾然天成的教育場所，藉挖掘坑洞引導孩子激發創意，以自然為布景，創造屬於自己的遊戲天地。
 

設置輕盈樓梯連接二樓，並細節利用空間，預留閱讀小屋。


遊戲區。

校園建築是兩層樓開放式空間，以樓梯、滑梯、攀岩等設施串連場域，增加趣味感，同時規劃順暢的回型動線塑造開闊視野，引領孩子們在四處探索中學習新知，突破傳統框架，提供更為彈性的發揮空間，加深對於事物的想像力。


右側為繪本區，採光充足；左側為攀岩區，可直達二樓，趣味感十足。

位於牆角的繪本區，藉通透玻璃引光入室，構築採光充足的閱讀區，一旁則設置攀岩區與二樓連結，彷若置身在洞穴般被溫柔包覆，不僅給予安全感，亦刺激孩子們在探索中產生好奇心。
 

設置滑梯為空間注入活力。


多樣語彙豐富空間

為讓開闊場景延伸至二樓，設計團隊規劃多個不同機能的區域，如同森林樹屋般散布，通過高低參差的立面以及豐富色彩，創造空間的多樣層次，學童能在日常中尋找自己的心儀之所，進而養成獨立自主的性格，沉浸在充滿正向力的成長環境。


利用異材質界定場域機能，如木屋般矗立，形塑森林氛圍。

二樓衛生間與閱讀區安排敞開的循環動線，由不同材質構建而成，如積木般堆疊組成，整齊排列形塑透視感，既保障孩童安全亦清晰界定場域機能。輕巧而充滿童趣的小屋林立，溫暖光暈輕灑而下，感受教學與娛樂兼具的教育場所，帶領孩子們在愉悅的氛圍中快樂成長。


多功能衛生間。

全作大量使用在地木材富士柏，不僅發揚本地特色，同時培養孩子們對家鄉的眷戀與熱愛，伴著上天所給予的美景，與自然圍繞共舞、一同成長，延續屬於日本山梨縣的富士情懷。
 

廚房旁即是用餐區。

UB Kindergarten and Nursery
設 計 者」日比野設計
攝 影 者」Toshinari Soga ( studio BAUHAUS )
坐落位置」日本
主要材料」鋼筋結構
面    積」282.6坪
 
資料及圖片提供」HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro + KIDS DESIGN LABO
編輯」林靖諺