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Interior 341

  • 立面以房屋的造型結合品牌LOGO兔子圖樣,打造孩童專屬的境地。

  • 入口即可一眼望見教室、攀網、後方泳池及戶外潭景。

  • 透過鏡面及指向性強烈的氣球燈,使圓弧轉角彷如童話中的城堡。

  • 室內布局轉向,闢出廊道串接基地空間。

  • 無邊際泳池與潭景相鄰,放大空間視覺。

  • 2樓攀網處以30公分高的緩坡引導孩童探索。

  • 2樓閱讀區,將教育與遊樂結合。

  • 空間處處與室外自然美景相連。

  • 曲面地板提供嬰幼兒爬行,與較大年齡的兒童遊玩區分隔。

  • 家長休息區,鳥籠開口面朝蓮池潭,希望家長也能感受自然的放鬆氛圍。

童游藝境 TOTS LAND

吳典育建築師事務所|天昱設計 / 吳典育

  • 設 計 者」吳典育建築師事務所|天昱設計 / 吳典育

  • 攝 影 者」趙宇晨

  • 空間性質」親子教學遊戲館

  • 坐落位置」台灣

  • 主要材料」美耐板、防蝕明鏡、竹碳漆(無甲醛)、無醛屋除醛劑、釉彩崗石塗料、實木皮、不鏽鋼烤漆管、日本壁紙

  • 面 積」150坪

  • 項目年份」2020年

  •     

  • 吳典育為成功大學建築博士,開業建築師,並且擁有室內設計專業執照與施工專業執照,目前主持吳典育建築師事務所及天昱室內裝修顧問有限公司(天昱設計),近年發表期刊「設計學報,2018」並以BIM執行建築及室內設計相關作品。

  • 秉持健康與舒適建築及空間的目標,從建築到室內設計進行整合規劃,為每位客戶從需求到生活共同量身打造出專屬設計與風格;此外,為能打造出健康舒適與無毒的空間,堅持在設計與施工過程中以無甲醛材料與無毒黏著劑等施工方式,並透過BIM技術將每一個空間鑄造成完整且獨特的作品,將「創造健康與舒適並精準的建築與空間」視為重要主軸。

  • 吳典育曾獲德國iF設計獎、日本Good Design Award、德國German Design Award、義大利 A'design Award、韓國K’design award及Asia design award、中國華騰獎等國際獎項,擅長為委託設計的業主創造出專屬的空間與氣氛,在沒有特定風格下組構,形成一個獨特的設計式樣。

「其實孩子並不複雜,給他一個圓就可以聯想到太陽、太空梭,如果我們用孩子的角度去看事情的話,設計出來的空間就不會那麼制式。」身為父親,設計師吳典育將自身對於孩童的觀察運用於本次作品中。「童游藝境」坐落於高雄蓮池潭旁,業主看準得天獨厚的潭景,期待提供孩子們難得的無邊際親子泳池,由此延伸出與周遭景觀相連的兒童教育空間。品牌採會員制,鎖定在乎教育品質的高端客群,培養孩童勇於探索、感受環境,與他人互動等獨立特質。

設計師分享,業主十分注重設計質感,希望空間以淨白色及木材質為主,減去坊間親子遊戲館的鮮豔多彩及大圖樣,呈現更加自然的樣貌;同時主動提出避免使用球池、玩具等現成遊具,使場域回歸教育本質,利用空間設計吸引孩童發揮好奇心。
 

教育融入遊樂

基地本身即呈現不規則矩形,前半部因與其他商家相鄰而內凹,後半部則沿岸邊呈現斜角,有限的坪數內除了無邊際泳池外,更需在兩層樓建築內置入烹飪、繪畫、瑜伽等不同機能的教室、兒童專屬探索空間及家長休息區。設計師將布局轉向,闢造出廊道串接右後方區域運用流暢的動線去串聯空間跟空間的關係,並運用玻璃使視覺穿透,與室外潭景相連,弱化廊道感,同時置入遊戲機能,發揮小坪數的最大效用。
 
1 樓作為主要教學空間,在踏入空間的第一眼即可明確感受「教育」主軸,於中央置入水教室與烹飪教室,一旁置入連接垂直動線的攀網,透過三面玻璃可望見後方的無邊際泳池及遠處潭景,藉此模糊化動線與邊界,使空間更加開闊。

入口接待處轉角牆體以圓弧化處理,透過鏡面反射塑造童話中常出現的城堡圓塔意象,搭配天花板的氣球燈排列加強指向性,並於其上鑿孔內嵌色塊,引導孩童好奇「裡面有什麼?」接待處旁的塗鴉牆上方設置穿透性的攀網,令人能隱約看見 2 樓有一些動靜正等待發掘。圓塔內部設置樓梯,以深色處理過渡空間,光線透過彩色窗映入內部,一旁加設溜滑梯,吸引孩童克服對於未知空間的恐懼,藉由暗至亮的變化塑造場域切換。
 
1 樓後端則為親子泳池,與蓮池潭相連塑造無邊際的視覺,挑高兩層的空間最大化地引入景觀,並運用維修貓道設置滑繩增加遊戲性。設計師特意於基地原有的傾斜天花上裝設鏡面,將潭景透過反射更大面積地帶入室內,使視野不受空間限制,如同萬花筒一般,與「愛麗絲夢遊仙境」的主題呼應。
 

空間引導孩子學習

2 樓則安排兒童探索空間,一踏上 2 樓,迎接孩子的便是一道光廊,方框呈現似放射的視覺效果,彷彿來到新的世界;光廊後設置垂直連通的攀網、曲面地板及閱讀空間,運用設計及材質營造體感變化,提供孩子在安全無慮的情況下盡情奔跑、攀爬,並透過設計連結戶外景觀,如平衡木板區透過高低差將孩子的視線自然而然地拉向自然。

此外,設計師認為兒童空間應該提供孩子孩子不受拘束地活動,隨性地躺坐,因此地坪使用多種不同材質,如木板、軟墊,甚至人工草皮都選擇不同長度,培養其對於環境的好奇與觀察。2 樓另一端則為家長休息區,以開放式的鳥籠為主題,提供家長獨處的放鬆空間,每個鳥籠的開口皆面向蓮池潭,使家長休息時同樣能夠欣賞美好景色。
 
此案將教育與遊樂結合,空間中並無明確分隔,例如在滑梯玩耍時會不斷看見中央教學空間裡的活動,或者在 2 樓的探索空間中放置大量繪本提供孩子閱讀。而細處亦深化「空間自然引導孩子學習」的核心,如泳池畔的親子洗手台以流線型相連,使孩子可以模仿大人的動作,在空間中自然地教育孩子,無須硬性教條或規範。設計師提到,自己一直希望提供兒童一個自由學習的環境,而非具體的形象或圖樣框限小朋友的學習範圍,透過身體探索、感受空間與戶外自然。


採訪」林慧慈