由教育部發起，台灣設計研究院執行的「學美．美學—校園美感設計實踐計畫」於今年迎來第4屆，整個計畫透過改造為校園注入新設計力，優化場域賦予美感，並結合校園提升效能，期望給予師生更加美好的學習環境。「學美．美學4.0」北部場於近期公開亮相，本篇將主要介紹新北市新北高工、新北市光仁中學、台北市復興高中等3所學校完整的改造成果。
 
收藏合：為模具科川堂注入美感
新北市新北高工 / 共序工事

入口川廊空間的屏風式櫃體，可自由移動展現不同使用情境。

在許多人的印象中，模具科教室似乎總不禁令人聯想到破舊的工廠，而身為全台唯六設有模具科的技術型新北高工，期望透過設計將美學帶入校園，翻轉眾人的既有印象。隨著時間演變，有著悠久歷史的古老川堂，從布告欄到展示櫃、生鏽的鐵架皆令人感到過時感，不僅如此，在混亂的動線安排以及收納空間的不足，亦是改造的一大挑戰。
 

改造前的川廊大廳顯得老舊陰暗。

進入內部首先是川廊的3個活動展示架，透過設置軌道，開放式的移動不僅放大空間視覺，亦滿足教學與展示等機能，藉著轉換使用場景，為師生增加不同的活動型態。為改善過去學生書包、外套等用品無地方放置的問題，設計團隊規劃符合尺寸需求的木作收納櫃，透過重新粉刷使整體視覺乾淨簡潔。
 

規劃垃圾分類與木作收納櫃。

由於過去採光不足、機箱管線散置、動線紊亂等關係，團隊透過整合、梳整動線，並重新規劃燈光系統，期望給予師生明亮舒適的教學環境。特別的是，為保留30年前老師們親手製作的大門，設計團隊規劃具科技金屬感的圓洞，結合原牆體與新牆體，並整合過去雜亂的色彩，搭配校徽色以藍、灰做襯底，讓原本風格突兀的舊大門，顯得嶄新而敞亮，藉著具儀式感的語彙，傳達朝著未來邁進的寓意。
 

改造後大門入口。

光音共振場：富有律動感的音樂教室
新北市光仁中學 / 非常態空間

以環形階梯圍塑空間，滿足多樣機能。

光仁中學是全台第一所實施音樂教育的學校，但作為老牌學校卻無法滿足師生需求，為活化使用機能，設計團隊以環型階梯鋪設地坪，圍塑整體空間，滿足合唱團站台、授課講台、表演觀眾席等多功能用途。


改造前教室空間機能受到限制。

同時除了更換老舊設備，更特別訂製可折疊式桌椅，整合、收納於牆面，讓師生能隨時因應課程轉換使用情境，讓學生在場域中靈活學習。


 桌椅可摺疊收合成薄板，吊掛於牆面收納櫃。


桌面以10小塊的跳色美絲板桌板單元組合而成。

另一方面，由於教室地處西曬嚴重的位置，而且回音干擾嚴重，時常影響課程教學，於是設計團隊設置布簾做背景幕，不僅遮光亦有吸音功效，並透過移動布幕，打造四面皆是舞台的表演場景。在色彩運用上則較為單純，以藍色營造低調典雅氛圍，並隨著布幕線條在絲絲光暈的照映下，感受其優美的流動韻致。
 

教室入口處設有鞋櫃，也營造儀式感。

小動物學院：與毛小孩的生命教育
台北市復興高中 / 日衍規劃設計

入口區及生活區。

「無牆美術館」是近年來全球趨勢關鍵詞，在蓬勃發展之下，更是讓藝術逐漸走進日常，從而衍生出「無邊界教室」，讓教育不只在室內，更深入校園的每個角落。此案改造由來，是因為過去校犬、校貓的生活場域，位在學務處外的走廊，不僅不符合動物的生活習性，相關用具的散置也使環境看起來過於雜亂，設計團隊遂決定利用閒置空間，將「小動物學院」移至介於圖書館大樓及學務處辦公室之間的半戶外下凹式空間之中，作為貓犬的未來家園。

 
改造前為閒置空間，顯得雜亂且少有人來。

除了轉移位置亦鋪設綠地作為場域開端，並使用耐候塗料漆覆的建材，讓戶外硬體免受日曬雨淋的侵蝕；可移動式的犬貓組合屋，則賦予空間未來增養動物的可能性，同時規劃雙動線，讓喜愛接觸犬貓生活樣貌，與不常踏足此地的師生們能夠自然分流。


鋪設綠地做為場域端景，打造綠化環境。

藉由重新規劃和改造，使得師生有更多學習與活動的選擇，在幫犬貓洗澡、互動的空間，不僅提供了實地教育的環境，若未來貓犬組合屋需維修，亦能與木工教育結合生活科技課程，發展多樣的教學可能，打造滿足生活、互動、教學等三大理念。
 
資料及圖片提供」台灣設計研究院
編輯」林靖諺